Activitats d'Ensenyament-Aprenentatge
Activitat: Conjunt/grup/família d’exercicis, jocs, formes jugades...
Formes d’organització de les activitats d’E-A
​
Exercici: no s’ha de pensar; gest tècnic pur. Activitats de condició física
-
Forma Jugada: exercici + component lúdic
-
Tasca: Conjunt d’accions que condueixen a un objectiu concret
-
Joc: Accions motrius organitzades en format lúdic. Hi ha regles, resultat fina, competició però adaptat
-
Esport: institucionalitzades per regles. Situacions adaptades, simplificades, reals de pràctica
Criteris d’elecció de les activitats d’E-A
-
Varietat
-
Motivació
-
Participació
-
Adaptades al context
-
Obertes i flexibles
-
Recursos disponibles
Característiques:
Interrelació entre les diferents activitats
-
Que suposin una dissonància gognitiva
-
Constructivisme
-
Activitats significatives i funcionals
-
Ajustades a l’objectiu
-
Participació màxima/efecte fisiològic suficient
-
Activitats cooperatives
Redacció:
Ús de substantius més concrets que en els procediments (pràctica, execució, debat, visionat,...) Acompanyats de la forma d’organitzar l’activitat + un exemple.
Conselles i recomanacions per a l’elaboració de la UD
​
-
Relacionar-les amb els objectius i amb els continguts
-
Redactar-les fent servir substantius més concrets que els procediments
-
Numerar-les i si pot ser, per ordre de realització
-
No arribeu als exercicis, tasques... concretes
-
Heu de posar exemples que ajudin a aclarir l’activitat
-
No agrupar-les sessió per sessió
-
Podeu fer servir la classificació de Famose